陆弥顿了下，在黑板上写下自己的名字，说：「对不起，老师差点忘了。我的名字是这么写的，弥是这个弥，可能有点不常见。」
「弥是什么意思？」又有个学生问。
陆弥来不及从座位表上对应出他的名字，微笑着随口答：「我也不知道，给我取名字的人没有告诉我这是什么意思。」
「连自己名字的意思都不知道……」那男生一点不避讳，笑着说了句。
陆弥心里瞬间一僵，这的孩子比她预想的更「不寻常」。她原本以为这些另类的天才最多是不爱受拘束、不亲人、喜欢挑战高难度，现在看来，他们天生对人有非常强的戒备心和审视欲。
「老师，你也是清华的吗？」第一排忽然有个女生问。
陆弥看了她一眼，从座位表上对应到她的名字，向小园。她笑得甜甜的，坐得也比其他人规矩，陆弥鬆了口气，心道这应该是个正常孩子。
她回答：「不是的。」
「那你是哪个学校的？」向小园又问。
陆弥抿了抿唇，决定维护职业尊严，不向孩子说谎，如实道：「我没有念完大学。」
「为什么？」
陆弥说：「个人原因，属于老师的隐私。这个可以不告诉你们的，对吧？」
「对。」向小园望着她笑，笑得更加甜美，「我们小段姐姐和小祁哥哥都是清华的，我还以为你也是清华的。」
陆弥笑了笑，没接茬。低头拿起那沓心理测试，问：「那我们现在可以开始了吗？」
没人接茬。
陆弥走下讲台，「那我们就开始啦。」
「陆老师，你听过巴纳姆效应吗？」后座那个男生又问，这次陆弥找到了他的名字，龙宇新。
巴纳姆效应，指人很容易相信一个笼统的一般性的人格描述，并认为它特别适合自己并准确地揭示了自己的人格特点，即使内容空洞。
陆弥脸色微僵，她当然听过巴纳姆效应。几乎所有星座测试、人格测试的评论下，都会有人提到这玩意儿，简直是槓精宝典一样的存在。
她扯扯嘴角，说：「不知道，你可以给老师讲讲吗？」
龙宇新侃侃而谈，挑衅意味十足地解释了一番巴纳姆效应为何物，末了问了一句：「老师，那你这个测试到底准不准呀？」
陆弥心里一口老血喷上来，极力压着脾气，笑道：「巴纳姆效应当然也有一定的道理，但并不是放之四海而皆准的。要是那样的话，心理学不就成了一门伪学吗？」
「对呀，所以老师才需要证明巴纳姆效应不适用你的心理测试呀！」向小园笑眯眯地说。
陆弥看着小姑娘圆圆的杏眼微眯着，月牙似的，心中不禁绝倒，小小年纪，原来是个笑面虎。
二十几个学生好整以暇地等着看新老师如何应对，陆弥全身上下都窜着股憋屈的气，恨不能摔卷子当场走人。但又犟着面子，不肯就这么轻易人数，脸涨出微微的通红，在二十几张稚嫩又狡黠的脸庞上来来回回看了几道，终于舒了口气，微笑道：「既然这样，那我们今天就改变主题，用英语讨论一下巴纳姆效应吧。」
「既然需要论证巴纳姆效应是否准确，那大家就和老师来一起讨论吧。」陆弥笑眯眯地在讲台边踱着步，以一种「应战」的姿态说着，「前提是，都要用英文哦。」
「那么老师先开始。」她折断一根粉笔在黑板上写下 Barnum Effect，「Barnum Effect refers to a common psychological phenomenon that occurs when inuals believe that personality descriptions apply……」
一小时的课准时上完，陆弥看了眼教室里眼神充满怨气却不再开口挑衅的小萝卜头，只觉得口干舌燥，并无获胜者的快感，她整理好那沓心理测试，说：「既然这次讨论没有结果，那么我们下次继续。」
「下课！」
她没等大家完成「老师再见」的流程，大步迈出了教室。
回到宿舍，门一关，陆弥泄气似的把一沓资料「啪」地甩在桌上，一手叉腰，气得直喘气。
不管是质疑她的心理测试，还是进入讨论环节之后因为口语不佳而结结巴巴不开口，这群学生的态度始终只有一个——不配合、不欢迎、不尊重。
陆弥并不求学生的喜欢，因为她也不打算喜欢这些学生。她有教师的基本素养，却不打算给自己上道德枷锁——认真上课、倾囊相授是分内之事，其他的，看心情。
但这群天才对她并没有基本的尊重，而陆弥甚至找不到原因。或许是出于天生的戒备心，或许是她和他们的「小段姐姐」「小祁哥哥」不一样，不属于天才的行列，不同频所以无法共振。
又有两隻蚊子绕在她耳边嗡嗡嗡地叫，陆弥烦躁地挥手却无法把它们赶走，心里的火愈燎愈大，连带着桌角那盘蚊香也看得不顺眼，踹了一脚并不解气，还把一盘香灰给踹洒了。
「靠！」陆弥没忍住骂出了声。
房间里没有扫把，她又推开门去门卫大爷那里借扫把。
绕过绿茵场、又穿过两栋楼，还没到门口，远远地看见祁行止跨坐在摩托车上，段采薏站在他车边，接过他递来的头盔，戴在自己头上。
路灯下，祁行止支着一条长腿撑着摩托车，静静地等待着段采薏扣好头盔上的安全帽。他还伸手指了指，似乎在提醒什么。