建设背景下进行的多学科合作。
这些内容跟他最近做的都有关，所以他看得很仔细。
但是没过多久，一个穿着高级套装的女人走到了他面前。
对方大概有四五十岁的样子，气质很好。
“你就是陈医生吧。”
陈越抬头。
“我是陈越。”
女人递出名片。
您好，我是省儿童医院急诊科主任王婉菊
陈越立刻站起来。
“王主任好。”
王婉菊不拐弯抹角。
“我看过你用徒手止血的视频，也看过了县医院那份病例分析。”
“你的技术都是哪里学的。”
这个问题很直接。
不过陈越已经被人问了很多次了。
他回答得也很稳。
“基本都是学校、医院学习的内容。”
“真正的提高是通过在急诊病历上不断进行复盘而实现的。”
“县医院的赵主任、莫老师、顾主任都给了我很多帮助。”
王婉菊看着他。
“你不说自己有天赋么。”
陈越笑了笑。
“在急诊科说有天分没用。”
“能否复盘、是否能按照程序补齐短板，才决定了下次能不能做得到更好。”