诗作，写出‘云开雨霁晴空现，雪落风停晚照红’般的简单诗篇。此乃循序渐进之学也。”
一番深入浅出的讲解，让不少原本觉得对对子只是游戏的学童，也渐渐明白了其中的分量。周文才等基础较好的，更是挺直了腰板，跃跃欲试，显然对此道早有涉猎或颇具信心。
秦浩然在下方静静聆听，心中亦是明澈。夫子所讲，正是将作诗这门综合艺术，拆解成了可供蒙童逐步攀登的阶梯。
对联，便是这阶梯坚实的第一级。有现代知识的加成，秦浩然对于语法结构、词性分类有着更清晰的概念，理解起来自然更快。
但同时，也意识到，想要对得工整、对得巧妙，不仅需要知识，更需要大量的积累和灵光一闪的悟性。
李夫子讲解完毕，便开始了实践：“今日，我们先从最简单的‘一字对’开始。听好，上联是——‘云’。”