筒子楼里空间逼仄，不过十来平米。
韩君安一进门，就见段宝林教授伏在餐桌上伏案书写。
听见脚步声，他抬眼望了过来。
“弄好了？坐下吧，我正好给你补补民间歌谣的传承与渊源，这是本学期的考试重点，你可别给我挂科。”
韩君安面露尴尬。
“刚才出门碰见严教授，他让我立刻过去一趟。”
“老严可能是为今天报纸上那事找你，”段宝林摸摸下颌，“你也别把这事放在心上，他们顶多在报纸上叫两声，又不可能大晚上真闯进咱们学校把你抓起来。这节骨眼上谁也不敢乱来。”
见他这大大咧咧的发言，韩君安心下一紧。
“段教授，你注意点，千万被人举报。”
“举报？”段宝林笑得很不屑，“闹得最凶的时候，我的课都照样上，他们举报我什么？举报我研究民间文学？研究人民群众的文化和传说？君安，我同你说句实话，民俗研究是最稳妥的一行，人民群众喜闻乐见，上面也喜闻乐见，扣帽子都得小心点。”
段宝林教授这话说得虽然狂，事实真相也确实如他所言。
他是1958年开始教授燕大民间文学的课程，直到今年依旧是燕大民间文学的主要教授。
可谓是文学系不折不扣的“常青树”，历久而弥新。
当然，这“最稳妥”的说辞也言过其实，因为段宝林教授的前任在57年莫名其妙地失踪，至今依然是燕大历史上著名的历史悬案。
“行了，你赶紧过去吧，别让老严等太久，免得他嘀嘀咕咕个没完。”段宝林朝他挥挥手。
韩君安把碗筷放回柜橱，轻手轻脚地离开。
室内安静下来。
段宝林继续低头书写。
【闻悉我校学生韩君安之新作惹您不悦，不知症结为何在？段某身为其师，愿聆听您的指教。若无确凿缘由，还望日后谨言慎行，勿以权势相压，欺君安身后无人相护。】
写完这短短两句话，他又放下笔来斟酌，片刻沉沉叹口气。
“君安这孩子也是倒霉，怎么惹上那群疯狗，希望张广年能压得住，不然我可得腆着老脸护一护学生。”
隔壁房间。
严加炎正在招呼韩君安坐下。
他是今年方才重返燕大的老教授，也是时隔多年再次站上讲台。
面对这既熟悉又陌生的校园，心底难免怀揣几分茫然无措，偏生韩君安在这当口时常来请教拜访，时日一长，他对这位勤勉出众的学生，便生出了几分真切的护犊之心。
更何况，韩君安今日所遭遇的一切，他多年前，早已亲身领教过一遭。
“老段今天不叫你过来吃饭，我明日也是要找你的，”严加炎教授甩出那份报纸，“这上面的批评看过没？”
韩君安点头：“自然。”
“你觉得他们说的对吗？”严加炎又问。
韩君安轻笑：“冤枉我的人比本人更知道我有多冤枉。”
“对喽！别听这群人放屁，他们压根不懂什么叫文学，更不了解何为文学批判！”严加炎认真讲起来，“我以前便同你在私底下讲过，不必强行塑造正面英雄形象，一些真实反映生活中各类人物的角色，反而更加具有社会意义与特有的艺术价值。”
“张广年之前还在报纸上宣扬‘文学要反映时代，文学要引领时代’，英雄式的主人公……”他停顿一瞬，本能地放低声音，“未必能反应当下的时代。”
“我们需要明白一点，塑造人物是不可离开他固有的环境，这个环境既是小环境，即家庭环境或生活环境；也是大环境，即社会环境，特别是社会制度……不能把人物写成政治理念的传声筒，写成脱离现实矛盾、没有生活打磨的“空心人”。人物的每一个想法、每一次犹豫、每一种固执，都必须能从时代环境里找到原因。不是作者让他“进步”，是环境让他不得不进步、不得不痛苦、不得不挣扎。”
韩君安听得很认真。
这可是泰斗级大师的私家小课堂。
不是珍贵，是特别之珍贵。
被后世各类网文up奉为圭璧的理论，其实在很多年前便有完整理论诞生。
永远不要小瞧龙国文人。
他们在五四运动之后始终求新求变，中途固然有走错路子、搞错方向，但一位又一位的研究者还是将龙国文学立了起来。
中途严加炎还对他的小说点评一二。
“《那个男人》中庄生其实处理得很矛盾，他缺乏你铺设在他设定中的原始性，但又能明确感受到他在当下时代的疏离，可能跟你没有完全写完有关，等连载结束后，我准备用你这本书当成样本，跟同学们讲一讲批评文学的基本要素。”
韩君安不能说诚惶诚恐，也自觉备受重视。
“我的小说当燕大文学系的样本吗？您可太高看我了！”
“你这两本小说写得都很有特点，如今大众对他们的追捧其实可以被理解，”严加炎微妙停顿，语气微微放软，“所以，你也别太在乎外界的叽叽喳喳，专心自身的创作才最要紧。”
韩君安噗嗤一笑。
“教授，劳烦您想出这么拐弯抹角的安慰方式，学生真是要受宠若惊了。”
严加炎面色一柔：“我还以为你会觉得这种方式太懦弱，”他不吝于展示出一些真心，“我倒是很想大大方方地告诉你，这事不会太严重，左不过是打个嘴仗，可……”
他更沉重地叹口气：“你多少听闻些关于我的事情，我当时也是这么想，左不过是打嘴仗、左不过是……”他没有办法把这些话说出来，用一种近乎本能的方式含糊其辞，