记，“班会还在下午呢，你可以慢慢想......”
“舞台剧。”
......
“咦，你好像还没说自己想干什么呢？”
“我都已经在做了。”
“诶？”
“记录你们的想法，在下午的班会上提出来——这就是我想做的。”
......
在午休时，班主任又来了一趟教室。他着重强调了时间紧迫，有想法的同学务必要在下午的班会上主动提出来。
因此等到下午的最后一节课，他一走进教室就开始进行统计。
“班长。”
老郑指了指身后的黑板，“他们说，你记。标上序号，简略一点。”
“知道了。”
他又拍了拍手，示意教室里的学生安静下来。
“从左到右，按顺序来。有想法就站起来告诉大家，没有就喊‘过’。只要合规合法、不要太过分的，都可以提出来。”
老郑正要开始，又想到了一点，“另外，如果听到了和你想法类似的，在他发言结束后就先站出来，方便班长记录。”
“好了，开始吧。”
他走到教室最左边，用目光示意最前排的学生发言。
“女仆咖啡厅！”
“......”
班主任张了张嘴，终究还是没说什么。
黑板前的班长，面无表情地回头看了一眼，记录下高二九班的第一个想法。
“1、女仆咖啡厅，和田悠也。”
“好，就这么记。”
班主任收回目光，又看向下一个学生，“快！”
“过。”
“下一个！”
“过......”
“下一个！”
“桌球比赛！”
“好，记下来。”
等轮到就在这一组后面的梅原时，他将之前记录的想法一口气都报了出来。
“班长。”
他喊了一声，“我说你记，有点多。”
班长回头看着他：“......”
“6、班级合唱，苏叶；
7、舞台剧，陆英；
8、西餐厅，北川明理、北川日向。”
梅原合上笔记，班长也正好写完，便坐了下来，“下一个吧。”
待全班五十余名学生的想法全部统计完，已经十多分钟过去了。班主任回头扫了一眼黑板的角落，全班一同提出了二十七个想法。
“好。最后十分钟计票，现在有想补充说明的，抓紧时间赶紧站起来。”
梅原等了一会儿，见无人应答，便最先站了起来。
“北川明理和