下意识地重新考虑起了请假或者逃课的打算。
“没事了......谢谢。”
他挥了挥手，班长点点头就离开了。
“啊~班长今天都不可爱了~”
苏叶在一旁小声地幸灾乐祸着。
梅原还没说什么，他身后的小日向倒是快哭出来了，“不行啊，我哪来那么多的经验可以分享......梅君，你可以一个人讲三个半小时吗？”
周五下午的活动通常都是从一点开始，到傍晚五点结束，持续四个小时。
“把高二学生的名册给我的话......”
“诶？”
梅原两眼一翻，长长叹了口气，“我倒是可以对着骂一下午......反正都考得没有我好不是？”
“......”
他想了一会儿，又站起身，“我去找老班问问。”
叮铃——
上课铃声响了。
“......下课再说吧。”
“嗯......就拜托你了哦，梅君。”
又是一节讲试卷的课。梅原拿出笔记开始冥思苦想，为万一做起了准备。
“嗯......说到底，最核心的问题还是如何提升学习成绩......”
进入状态之后，他也开始认真地思考起来，“这个问题又可以拆解成......”
他终于动笔了。
“学习方法......学习态度，或者说学习欲望，以及......”
梅原突然又想到：讲座不是作报告，废话是必不可少的。于是他干脆把自己的思考过程也写了下来，大不了到时候就对着笔记念。
一旁的陆英盯着讲台上的老师，原本是在认真地走神，在某一刻也注意到了他的笔记。
她稍微...
;她稍微看了几眼，忽然来了兴趣，就一直读了下去。
直到这一页的末尾，梅原停笔了。
“......”
“看完了？”
“嗯。”
他翻到下一页，继续书写，她也继续看着。
“你真是这么想的吗？”
“嗯？是啊。”
“......有意思。”
梅原低声一笑，“这不就是大多数人的思维过程吗？”
陆英摇了摇头，伸手将笔记要了过来。
她翻回前一页，在开头的某句话上点了点，“一开始我也是这么想的。但我想到这里......”
她的手往下一拉，到了页尾，“接下来就会想到这一步。”
“中间的过程......好像被我自动过滤了。”
“......”
梅原抿了抿嘴，一时无言。